从单词讲到词组，再讲到句子结构。
  林舞讲得通俗易懂，父子俩都长了知识，而且，因为有游戏，全程不枯燥。
  “your-team-has-destoryed-a-turret.你方已经推掉了一座塔。这是主动的句式，说明，我方推塔占了优势！”林舞讲到句子，分析了主谓宾的成分，同时注意主动句和被动句，“your-turret-has-been-destoryed.你方已经被推掉了一座塔。这是被动句式，我方守不住了防御塔。”
  “小姐姐，等一下，被团灭被推塔，都是被动，都要加ed，但是被杀，“slain”为什么不变？你是写错了咩？”小盆友有了兴趣，学的非常快，提出了问题。
  “应该……没错吧？”孩子的老爸有些尴尬，因为在他的印象里，一般学生指出老师的错误，老师的权威会受到影响，当着旁人的面，多少有些难堪。
  现在，当着他们父子俩的面，林舞便是一名小老师，如果她犯了错被指出来，不知她作何感想……
  林舞觉得这孩子聪明，都会举一反三了，她思考了一下，回答道：“这个单词比较特殊，因为它的原形、过去式和过去分词，长得都一个样儿。”
  “为什么呢？”小孩子就是这样，一旦好奇心上来了，就要打破砂锅问到底。
  “这个嘛……”还真是难以回答，林舞又不是英语的创始人，怎么知道为什么会有这样的规则？
  但是，她不是死脑筋，选择曲线救国，变着法儿解释道：“它们是三胞胎嘛，所以长得一样咯！”
  孩子的老爸在一旁，默默给林舞点赞，帮衬道：“想想我们小区的王叔叔李阿姨，他们家的宝贝们，有的长得一样，有的长得不一样，这是没有办法的事情，是不是这个理儿？”
  “哦，我懂了！”小朋友恍然大悟的样子，他又想明白了一件事，刚才讨厌学习英语的苦恼，一下子都飞走了！
  在林舞讲完后，小朋友自己复习，读得不是很标准：“风撕得布烂（first-bline）！”
  小朋友为了使得印象深刻，也为了表达学习的热情，念了很多遍，也很大声！
  林舞听着，觉得好笑，但至少比少玥帅的“佛死特不烂的”稍微好一丢丢……
  林舞陪着小朋友念，慢慢纠正他的发音，一遍又一遍。
  “音标还没学好，就敢误人子弟，是first-blood，不是first-bline。”
  熟悉的中文声音，地道的英式发音，非同一般的强大气场，林舞还没回过头，就猜出她身后站了一个什么人物！
  林舞一听吓一跳，低头一看更吓一跳，完了！
  她在他面前，竟然拼错了单词，犯了这么低级的错误，还出来教坏小朋友，简直是罪过大了！
  这下子，她难堪了。
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  请问，有人知道偏头痛怎么治吗？以前洗头没干就睡觉，落下了这么个病根，你们要注意身体，别重蹈我的覆辙。
  以至于，晚上码字，时不时就头疼，本来打算码个四章，结果只码了两章，大打折扣啊！本宝宝不行了，准备睡觉了，晚安了，抱歉……π_π