周景琛接了过来却没吃，直接往兜里一塞，然后继续趴在桌子上，看起来困的不行。
  唐林以为他睡着了，没再和他搭话，一时好奇心上来，转着头四处张望。他现在跟刘姥姥进大观园似得，看什么都新奇。
  “一会排座，你站在我旁边，你也不想跟他们一座吧！”
  唐林见他手指往前指着，目光跟着看了过去，只见前面那孩子哭的鼻涕眼泪都往下流。他又瞧了瞧周边一个个稚嫩的小脸……突然觉得，周景琛这主意也不错。
  过了会，班主任终于哄好了人，组织大家按个头在前面站好。
  唐林的个子在小孩中算中等，却比周景琛矮一些。班里阴盛阳衰，到了他们那儿，大都是两个男生坐在一起。
  陈老师瞧着他俩并排站着，直接让他们成了同桌，然后拿着粉笔，在黑板上写了一道经典的奥数题。
  有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，问笼中各有多少只鸡和兔。
  唐林看着黑板上的题，心下大喜。小手一挥，刷刷刷地在本子上写了答案。
  他长的乖巧可爱，是老师们偏爱的那种学生。陈老师在他身边转了一圈，回到讲台后笑迷迷地对他说，“唐林是吧，你来给大家讲下这道题。”
  唐林眼睛一亮，在一群小朋友的注视下站了起来。
  他小时没机会成学霸，没想到现在却要成为学神。一想到自己马上要一题成名，就止不的住兴奋。想着一年级的孩子理解能力差些，也没学过方程式，若是直接带入大人的想法解题怕是听不懂，于是耐着性子用稚嫩的童音认认真真讲起了抬脚法。
  “我们可以让鸡和兔子全都抬起两只脚，这会少掉35x2＝70只脚，于是鸡就会因为没有脚坐在地上，而剩下的24只脚就都是兔子的。每只兔子只剩下2只脚，用24除去2，也就是12只兔子……”
  他声情并茂的说完，却没有等到预想中的崇拜目光和掌声。
  陈老师笑了笑，鼓励道“唐林同学回答的很好，这个思路非常不错，周景琛同学，你来说下你的思路。”
  周景琛闻言站起来，“这题解法挺多，可以用假设法，可以用方程法，比如一元方程，或者二元方程……”
  唐林皱眉，有这么多解法吗？不过方程什么的，小学生还没学啊，根本听不懂好嘛，哪有他那抬脚法清晰呀！
  他摇头晃脑地否决周景琛的解法，结果一抬眼就见下面的孩子满眼放光，眼里都是崇拜。
  唐林正吃味呢，就听旁边的一个孩子哄笑道，“这样解题才对嘛！本来就该用方程式啊，又简单又方便，搞这个鸡和兔子抬脚什么的……真是幼稚！”
  唐林“……”
  第6章
  唐林跟霜打的茄子般，他原本还做着学神的梦，要见证奇迹。
  可如今……
  对着那帮小孩嬉笑的脸庞，只得悻悻地收起心思。
  这哪是小一班，这是少年班吧？一个个都成精了吗！
  和他垂头丧气的样子恰恰相反，陈老师此时心情大好。这届学生资质不错，而且颜值一个比一个高，尤其是他刚刚叫起来的两个小孩，看着就赏心悦目。
  她夸赞了周景琛几句，让他坐下了，然后又让学生们挨个上前做了自我介绍。
  一小是帝都重点小学，一班更是其中的精英班。班里的学生非富即贵，从小受的教育都是最好的。很多人不只会吹拉弹唱，甚至还精通几门外语。
  唐林目瞪口呆地看着小朋友们一个个上前说着自己的爱好、特长，那一瞬间，他觉得自己真的是弱爆了。
  周景琛上去时，班上的学生齐刷刷地看着他，眼睛亮亮的，崇拜之情溢于言表。
  他没说什么长篇大论，只简短地介绍了自己的名字就坐了回去。轮到唐林时，他早没了最初的心气，也照本宣科的说了下自己的名字。
  等着大家都做完自我介绍，陈老师对着下面的学生笑道“我们班里还真是卧虎藏龙，好多小朋友都多才多艺，非常厉害。不过因为大家彼此都不熟悉，就由我先定下班干部，等下个月，大家再重新选举。”
  陈老师说完，看向周景琛，“班长就由周景琛来暂当。”
  小朋友们热情地鼓着掌，投向他的目光带了丝羡慕。
  唐林看了眼对方，那孩子到是没什么反应，好像一点都不在意。
  陈老师随即又念了几个孩子的名字，最后将目光落向唐林，“唐林小朋友很谦虚，我看过他的档案，他的钢琴弹的非常好，甚至参加了国际少年大赛，取得了优异的名次。这样，就由他来当我们班的文艺委员。”